ABEM - Associação Brasileira de Educação Musical, XVII ENCONTRO REGIONAL SUL DA ABEM

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Ampliando o repertório musical de professoras da educação infantil com foco na diversidade étnica: relato de uma experiência a partir do PIBID
Amarildo Inácio dos Santos

Última alteração: 2016-10-02

Resumo


Este artigo, em formato de relato de experiência, visa apresentar um trabalho em desenvolvimento através do PIBID, subprojeto Gestão Escolar Democrática, em um centro de educação infantil da Rede Municipal de Educação de Blumenau – SC, cujo tema é a educação na diversidade. O objetivo do trabalho é ampliar o repertório musical das professoras com foco na diversidade étnica utilizando a música como ferramenta pedagógica. Optou-se pela música, pois a partir dessa linguagem pode-se abordar aspectos inerentes à diferentes culturas, desenvolvendo nas crianças um sentimento de pertença e valorização cultural. Efetuou-se uma pesquisa sobre cultura, repertório e brincadeiras musicais de três etnias: africanos, portugueses e indígenas. Investigou-se acerca da aprendizagem por conceitos na educação infantil, a fim de orientar as vivências musicais para que tivessem finalidades pedagógicas bem delineadas. Assim, interdisciplinarmente, trabalhou-se o tema diversidade étnica através da musicalidade. Elaborou-se uma apostila para as professoras com práticas musicais que independessem de conhecimento técnico musical, pois as docentes são leigas. Por fim, realizou-se uma oficina com as profissionais para demonstrar como realizar as práticas evidenciando os conceitos e linguagens trabalhados em cada uma. O feedback das professoras sobre a oficina foi muito bom e elas demonstraram-se bastante interessadas em utilizar a música como ferramenta pedagógica para promover a diversidade étnica. O trabalho segue em desenvolvimento ampliando o repertório musical das professoras e, consequentemente, das crianças possibilitando a elas contato com aspectos de culturas distintas através da música.

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