Educación musical siglo XXI: problemáticas contemporáneas

VIOLETA HEMSY DE GAINZA

Resumo


Se propone una aproximación crítica a la crisis que afecta a la educación musical,como punto de partida para una necesaria recuperación. Las problemáticasactuales de la educación musical son analizadas desde diferentes enfoques: a)histórico (desde la revolución educativa del siglo XX a la involución globalizadoradel siglo XXI), b) pedagógico (el fracaso del modelo curricular neoliberal y laurgencia de un cambio de paradigma en las prácticas artísticas) y c) político (lanecesidad de una conexión operativa entre las gestiones cultural y educativa porparte del Estado).

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